Ambrocio López Gutierrez
Jóvenes construyen el futuro
VICTORIA Y ANEXAS
Por Ambrocio López Gutiérrez
Jóvenes construyen el futuro
En México, así como en muchos países de la región, la economía se espera a que los índices de producción sean impulsados por la población más joven, quiere decir, que son la fuerza o vitalidad para el avance económico de la nación. Sin embargo, en la actualidad existe un gran número de jóvenes que no cuentan con un trabajo ni se encuentran estudiando, los cuales son conocidos, peyorativamente, como NINI (jóvenes que ni estudian, ni trabajan). Al respecto, la Organización de Naciones Unidas (ONU, 2014) afirma que el 60% de los jóvenes en el mundo hacen parte de esa población. El Banco Mundial (2019), afirma que la población activa en el mundo es de 3,489 mil millones, de los cuales, 1,8 mil millones son jóvenes entre los 10 y los 24 años. Los NINI del mundo en pocas palabras, son aproximadamente 1,08 Mil millones de personas.
Sobre el tema, la OCDE rescatado en (Ortega, 2021) en México, el porcentaje de jóvenes llamados “ninis” de 18 a 24 años de edad era del 21.5% en 2019 y aumentó al 23.3% en 2020, de acuerdo con la OCDE. A su vez, en América Latina, se considera que hay alrededor de 20 millones de (NINI), debido al aumento asociado a las problemáticas más comunes que va desde la delincuencia, adicciones, problemas económicos, trastornos familiares, depresión, embarazos no deseados. (López y Mondragón, 2019). Las condiciones en México son diferentes ya que el fenómeno de los (NINI) se convierte en una problemática social que, en conjunto con los altos niveles de pobreza y desigualdad en la distribución de los recursos, da como resultado la poca generación de oportunidades para la inserción de los jóvenes a la fuerza de trabajo y/o a la educación (López y Mondragón, 2019). No obstante, la tasa de desocupados de la nación ha venido disminuyendo desde el año 2010, pasando de 5,3% a 3,3% en el año 2018.
Ricardo Andrés Crespo Acosta, tesista de la licenciatura en Sociología de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, nos comparte: Derivado de lo anterior, en 2019, el Gobierno Federal, puso en marcha el programa denominado “Jóvenes construyendo el futuro”, el cual vincula a personas de entre 18 y 29 años de edad, que no estudian y no trabajan, con empresas, talleres, instituciones o negocios donde desarrollan o fortalecen hábitos laborales y competencias técnicas para incrementar sus posibilidades de empleabilidad a futuro. De acuerdo con la Teoría del Estado Benefactor de John Keynes quien propuso una serie de medidas encaminadas a fomentar la recuperación económica, entre ellas: La intervención del Estado en la economía. Keynes sostenía que el Estado necesitaba generar empleos, no importaba que no fuesen productivos. Esto incrementaría la demanda agregada, lo que a su vez se reflejaría en un mayor PIB, lo que a su vez generaría mayor empleo, que a su vez generaría mayor demanda y así sucesivamente (Martínez y González, 2019).
KEYNES AFIRMA que “El estado debe intervenir incrementando su gasto, cuando hay descenso en la demanda de inversión y de este modo, restaurar el empleo para mantener el nivel global de gasto en la economía” (Martínez y González, 2019, p. 4). ¿Cuál es la opinión de los jóvenes sobre la funcionalidad del programa “Jóvenes Construyendo el Futuro” y sobre la capacitación recibida? En este planteamiento, nuestro enfoque va dirigido principalmente a los jóvenes “NINI”. Al respecto, el Programa “Jóvenes Construyendo el Futuro” tiene como propósito, incorporar una alternativa laboral en la población mexicana a personas menores de 30 años en actividades productivas para aumentar su calidad de vida, a quienes denomina “Aprendices”, que se encuentran laborando bajo un programa Federal de becas. Dicho programa que inició en el año 2019, brinda apoyos económicos a más de 411,000 jóvenes a nivel nacional, de los cuales 8,473 se encuentran ubicados en el estado de Tamaulipas y 1,444, en Victoria.
Por lo tanto, se espera que los jóvenes logren consolidar sus conocimientos y habilidades para una futura inserción en el campo laboral del ámbito de su especialidad, ya que dentro de las actividades productivas se incluyen también diferentes capacitaciones encaminadas a mejorar su preparación. Es por ello que se plantea indagar la opinión de los jóvenes sobre la funcionalidad del programa “Jóvenes Construyendo el Futuro” en los centros de trabajo verificados y, si la capacitación que han recibido es la adecuada para el desarrollo de sus habilidades para su incorporación al mercado laboral de México y qué experiencias han presentado al pertenecer a este programa Federal. Los NINI son personas jóvenes que en un momento no se encuentran trabajando ni estudiando, estando en condiciones de hacerlo. La definición de este grupo es muy amplia y contiene una gran diversidad de realidades (Cabezas, 2015).
Coles, Godfrey, Keung, Parrot y Bradshaw (2010) estudian a los NINIs para el Reino Unido identificando un conjunto de condiciones que los caracterizan como: vivir en hogares pobres, residir en sectores pobres, asistir a escuelas de muy bajo desempeño, deserción escolar, bajo rendimiento académico, ser padre o madre a temprana edad, tener alguna discapacidad, tener responsabilidades de cuidado de algún integrante de la familia, vivir en situación de calle, el uso de drogas y problemas con la ley. Además, en el ámbito laboral se caracterizan por periodos regulares de desempleo y cuando encuentran uno, es precario y de baja remuneración. D’Alessandre (2013) ofrece, entre otros, tres ejemplos muy ilustrativos:1) Elena, quien dejó la escuela hace dos años y se dedica a la crianza de su hijo. Tuvo que crecer apresuradamente, pero su situación no cambió significativamente, ya que siempre ayudó en la crianza de sus hermanos menores. 2) Rubén, quien por no tener completa la enseñanza secundaria no logra encontrar trabajo, ya que se ha convertido en un requisito mínimo de cualquier empleo. 3) Y Laura, quien decidió no continuar estudios superiores ni trabajar y por eso, tuvo que irse a vivir a la casa de su novio, ya que sus padres le exigían que trabajara.
LA TEORÍA Administrativa de Acevedo (2009), afirma que los jóvenes NINI representan un fenómeno y se convierte en una problemática social y en conjunto con los niveles de pobreza y la desigualdad en la distribución de recursos dan como resultado poca generación de oportunidades para la sociedad joven adulta, permitiendo identificar y analizar la situación actual en que se encuentra la sociedad, para brindar soluciones a problemas identificados y programar acciones y recursos necesarios, dicho lo anterior el Programa Jóvenes Construyendo el Futuro es una estrategia para disminuir la población NINI. De acuerdo con los resultados de las habilidades desarrolladas o adquiridas en los centros de trabajo, cada aprendiz conseguía progresar y mostrar resultados favorables que son necesarios para el trabajo indispensable en la empresa o negocio que esté operando, la Teoría Funcional o funcionalista sostiene que el ser humano individualmente es colocado en distintas divisiones del trabajo que son parte esencial para que pueda seguir operando y obtener su recompensa en los procesos.
El joven Crespo Acosta ha sido alumno destacado de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades de la Universidad Autónoma de Tamaulipas y agrega: En el caso de las experiencias de los aprendices desde su incorporación hasta la reciente encuesta realizada en su trabajo, hay que reconocer que todas y cada una de las respuestas no solo demuestran opiniones positivas, tomando en cuenta que se está tratando con aprendices y no como maquinas inanimadas que solo les den atención y ordenes, en este sentido, la Teoría Organizacional reconoce que la necesidad importante es el liderazgo, la iniciativa, la generosidad, la equidad, y el espíritu de equipo, son factores que influyen en la motivación humana pudiendo reconocer como ideal en los centros de trabajo.
Actualmente los jóvenes son un recurso demasiado importante para una sociedad, representan la fuerza laboral en la economía de una nación tanto para el hoy como para el mañana. Los jóvenes siempre tienen que enfrentarse a diversos retos, fenómenos y problemáticas sociales, por eso todos los gobiernos deben tomar acciones necesarias para ponerle fin al desempleo y la precariedad laboral. El programa “Jóvenes Construyendo el Futuro” siendo un programa relativamente “nuevo” y “único” que busca impactar en la nación de México como una posible alternativa para la sociedad juvenil, con esto no es necesario evaluar al aprendiz, sino valorar y tomar consideración de lo que piensan del programa, así tengan alguna idea o propuesta de mejora a los futuros candidatos para ser aprendices, si cumple con los objetivos redactados, si la capacitación es bien recibida por parte de los centros de trabajo vinculados, también que el personal y el tutor a cargo brinden su apoyo a los aprendices que quieran superarse.
¿CUÁLES FUERON las habilidades desarrolladas por los jóvenes para su incorporación al mercado laboral?, los resultados obtenidos demuestran que los jóvenes aprendices sí desarrollaron y adquirieron habilidades de acuerdo al tipo de centro de trabajo vinculado que se encontraban afiliados para su capacitación; entre las habilidades que más se mencionaron son; Responsabilidad, organización y como trabajar en equipo, atención, trato y servicio al cliente, desarrollo comunicativo con el cliente y las relaciones sociales. También administración, almacenamiento, organización y recepción de mercancía y proveedores, costos de productos, uso de la caja registradora y manejo de efectivo.
¿Cómo fueron sus experiencias dentro del programa?, los resultados muestran que la experiencia de los aprendices en los centros de trabajo donde se encontraban “es muy buena”, “esté genial” y que “es excelente”. A medida que este avanza, se debe tener todo tipo de resultados positivos para que más empresas tengan el interés de incorporar a los jóvenes a ocupar puestos importantes dentro del mercado laboral y también fomentar enseñanza de calidad dentro de la empresa, desempeñar actividades, prácticas y medidas que puedan mejorar la formación de más aprendices.
Durante el trabajo de campo se confirmó que, varios de los aprendices que encuestaba, resultaban ser estudiantes de nivel universitario más que nada, me comentaban que, al ser beneficiarios de este programa, generaba una oportunidad socioeconómica a jóvenes para lograr una mayor igualdad de oportunidades. Este programa también muestra la otra cara de la moneda, contradice el propósito a pesar que este programa va dirigido específicamente a jóvenes de entre 18 y 29 años que “no estudien” y “ni trabajen” tomen en cuenta a los egresados que buscan esta oportunidad con la finalidad que puedan adquirir experiencia dentro de su área y no tener una desventaja de ser otro beneficiario más que recibe una beca con menos requisitos a pesar de su nivel de escolaridad, sin contar que esto no les garantiza que obtengan al terminar con el programa un empleo. Hasta aquí una apretada síntesis del trabajo investigativo del tesista Ricardo Crespo quien es asesorado por el profesor Hugo Molina.
Correo: amlogtz@gmail.com
Ambrocio López Gutierrez
La derecha está amosomada
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Ambrocio López Gutierrez
Los intelectuales lamehuevos
VICTORIA Y ANEXAS
Por Ambrocio López Gutiérrez
Los intelectuales lamehuevos
El mes de mayo quedó marcado por acontecimientos entre los que destacó la accidentada visita de Isabel Díaz Ayuso, presidenta de la Comunidad Autónoma de Madrid. La representante de la ultraderecha española estuvo cuerpeada en México por los gobernadores de Acción Nacional quienes, en mala hora, se encomendaron a la citada política ibérica.
También se subió a ese tren el presidente del grupo Azteca, Ricardo Salinas Pliego, cuyo conglomerado empresarial hace la guerra mediática a la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo. Medios nacionales e internacionales han dado cuenta del fiasco que ha sido la gira de la española por tierras mexicanas, sin embargo, vale la pena recuperar un resumen del magnífico texto de Abraham Nuncio, académico de la Universidad Autónoma de Nuevo León y editorialista de La Jornada.
El escritor norestense señala que Andrés Manuel López Obrador pidió en marzo de 2019 al rey Felipe VI ofrecer disculpas al pueblo de México por lo que significó la conquista a manos de la monarquía española.
Desde la derecha y un segmento de la izquierda mexicanas se lo tildó de ocioso, teatral, anticlimático, inapropiado y hasta ridículo. Si la monarquía española contemporánea no comulgara con ambos y hubiera aceptado la solicitud de López Obrador, Isabel Díaz Ayuso, la presidenta de la Comunidad de Madrid, no habría osado venir a rendir homenaje a la figura de Hernán Cortés, revalidando con ello lo que la Conquista resultó para la sociedad del Anáhuac en términos reales de saqueo, genocidio y destrucción material y cultural; ni a fortalecer a la oligarquía empresarial de nuestros días en territorio mexicano y los empeños imperialistas de Estados Unidos y su periferia partidaria, eclesial y mediática en ambos países.
Ya en 1992, con motivo de los 500 años de la llegada de Cristóbal Colón a América, esa periferia se tonificaba con carantoñas ideológicas de un grupo de intelectuales lamehuevos, entre ellos algunos sedicentes guiados por Clío. Repitieron la expresión “encuentro de dos mundos” hasta el hastío.
Sus medios, sus académicos y sus políticos le quisieron quitar peso llamando así a las atrocidades, despojo y demás actos violentos de la Conquista. De paso le restaban entidad a la resistencia de los gobernantes y el pueblo mexica. A ese “encuentro” lo consideraron “civilizatorio”.
Tras la injuria, el insulto. Esas manipulaciones, que entonces ocultaron la infamia de la conquista financiada y organizada por la corona española y efectuada por sus capitanes y ejércitos armados con tecnología de fuego, ahora la glorifican.
La resistencia permanente de los pueblos a la rapacidad y opresión de los imperios ha generado odio y desprecio hacia sus protagonistas. Los jefes de Estado de la Comunidad Europea jamás perdonaron al boliviano Evo Morales cuando les hizo las cuentas a los “hermanos europeos” de la sustracción que hicieron de nuestras riquezas durante la colonia en América Latina y el Caribe a través de España. Después de 500 años era justo que nos regresaron ese valor. Sólo del monto, en lo que hace a los metales su deuda, con intereses simples, equivaldría a todo lo que vale Europa entera, y no completarían. Otro tanto, si bien menos puntual, señaló Pedro Castillo. Tampoco lo perdonaron. Ni, como lo hizo a gritos histéricos, el rey Juan Carlos a Hugo Chávez. La misma actitud han asumido con Lula, López Obrador, Sheinbaum y Petro.
Regresando a Cortés. El mejor juicio sobre su conducta, y la semejante de otros conquistadores, fue el de los hombres de su época. En el significativo decreto del rey Carlos I publicitado por la presidenta Claudia Sheinbaum, se le siguió un juicio de residencia por crímenes de toda laya (asesinatos masivos con todas las agravantes, esclavismo, tortura y otros actos de barbarie sin atenuantes).
Epítome de las atrocidades de Cortés fue el trato vil que dio al emperador Cuauhtémoc. Vencido y apresado lo sometió a tortura y finalmente lo mandó ahorcar como si se tratara de un vulgar malhechor. La causa: arrancarle el secreto sobre la ubicación del tesoro real de los aztecas. No lo consiguió. Pero a eso es a lo que vienen los representantes de los imperios de ayer y de hoy: a robar todo lo que pueden.
El testimonio de intelectuales honestos, lúcidos y valientes sobre la barbarie de los conquistadores, pronto se dio a conocer por boca y pluma de varios clérigos dominicos. Antonio de Montesino, desde La Española, fustigó a los responsables de los tratos crueles y homicidas que daban a los indígenas (1511).
“¿Cómo los tenéis tan opresos y fatigados, sin darles de comer ni curarlos en sus enfermedades en que, de los excesivos trabajos que les dais, incurren y se os mueren y, por mejor decir, los matáis por sacar y adquirir oro cada día?”
El memorable sermón de Montesinos fue recogido por otro dominico, el obispo Bartolomé de las Casas, en su Brevísima relación de la destrucción de las Indias, donde se refiere a las reiteradas acciones de la conquista: “Entre éstas son las matanzas y estragos de gentes inocentes y despoblaciones de pueblos, provincias y reinos que en ellas se han perpetrado…”
Más tarde, el dominico Servando Teresa de Mier, precursor de la independencia nacional, realizó una edición de la obra de De las Casas. En este preciso momento, tan ilustres figuras y actos de la resistencia frente a la opresión y el saqueo imperialistas exigen una toma de conciencia y la decisión de aprestarse a combatirlos por todos los medios. Correo: amlogtz@gmail.com
Ambrocio López Gutierrez
La huelga del águila de 1924
VICTORIA Y ANEXAS
Por Ambrocio López Gutiérrez
La huelga del águila de 1924
“La Huelga del Águila de 1924”, una de las obras recientes del historiador tamaulipeco José Ángel Solorio Martínez, sumerge al lector en uno de los episodios más trascendentales de la historia obrera mexicana: la monumental huelga de los trabajadores de la Compañía Mexicana de Petróleo (subsidiaria de la angloholandesa Royal Dutch Shell), que estalló el 22 de marzo de 1924 en Doña Cecilia (hoy Ciudad Madero). Este conflicto laboral no fue un mero paro de labores, sino un pulso épico entre la incipiente fuerza sindical mexicana y los consorcios petroleros internacionales, marcando un antes y un después en las relaciones obrero-patronales del país. A continuación, presento una versión sintetizada del reporte que sobre el mencionado texto elaboró Daniel Nava Villa, estudiante de la licenciatura en Historia y Gestión del Patrimonio Cultural que se imparte en la FCEH de la UAT.
La obra se contextualiza en la efervescencia posrevolucionaria, una década de grandes transformaciones sociales y políticas donde los ideales de justicia social plasmados en la Constitución de 1917, especialmente el Artículo 123 sobre los derechos laborales, buscaban materializarse. Sin embargo, la realidad de los trabajadores petroleros estaba lejos de esos ideales. Las compañías extranjeras, como “El Águila”, operaban con una gran autonomía y, a menudo, con desprecio por las condiciones laborales y los salarios de sus empleados mexicanos. Las jornadas eran extenuantes, los salarios bajos y la posibilidad de organización sindical era sistemáticamente reprimida. La empresa mantenía una posición de poder casi inexpugnable, respaldada por su peso económico y, en ocasiones, por la complicidad de autoridades o la represión militar.
La chispa que encendió la huelga fue la acumulación de años de explotación y el anhelo de dignidad. Los trabajadores, conscientes de la vitalidad estratégica de la industria petrolera, decidieron organizarse y lanzar un pliego de peticiones. Entre las demandas principales se encontraban la exigencia de salarios justos, la reducción de la jornada laboral a ocho horas, la mejora de las condiciones de seguridad e higiene, y, fundamentalmente, el reconocimiento legal de su sindicato. Los temas centrales de la obra: 1. El Conflicto Laboral: La obra seguramente profundiza en las causas de la huelga, las demandas de los trabajadores, las negociaciones (o la falta de ellas) con la empresa y el gobierno, y las estrategias de ambos lados.
- LOS PERSONAJES: Es probable que la historia sea contada a través de los ojos de diversos personajes, tanto trabajadores ferroviarios como líderes sindicales, empresarios, políticos y quizás figuras militares o del orden público. Esto permitiría explorar las diferentes perspectivas detrás del conflicto. 3. La Lucha por la Justicia Social: La huelga no solo sería un conflicto económico, sino también una lucha por la dignidad, los derechos y la justicia social. El libro podría resaltar las desigualdades y las condiciones de vida difíciles que llevaron a la movilización. 4. El Poder y la Política: Las huelgas de esta magnitud a menudo están intrínsecamente ligadas al poder político. La obra podría mostrar la intervención del gobierno, las presiones políticas, las ideologías en juego y cómo el poder se ejerce para intentar resolver o suprimir el movimiento.
- Las Consecuencias Humanas: Más allá de los aspectos políticos y económicos, el libro probablemente exploraría el impacto humano de la huelga: las dificultades que enfrentaron las familias de los huelguistas, los sacrificios, la solidaridad entre ellos y las tensiones dentro de la comunidad. 6. La Organización Sindical: Es muy probable que la narración destaque el papel de los sindicatos en la organización y dirección de la huelga, mostrando los desafíos internos, las diferencias de opinión y la construcción de la unidad entre los trabajadores. 7. El Contexto de la Época: La atmósfera de los años 20 en México, con sus cambios culturales y sociales, podría ser un telón de fondo importante, influyendo en las decisiones de los personajes y en el desarrollo de la trama.
La obra profundiza en los personajes clave de este drama social. Por un lado, se presentan a los líderes obreros, figuras como Serapio Venegas, Gregorio Turrubiates e Ignacio Gamberos, quienes con gran valentía y tenacidad encabezaron el movimiento. Estos personajes encarnan la determinación de miles de trabajadores que, a pesar de las represalias, el hambre y la incertidumbre, se mantuvieron firmes en su lucha. La narrativa probablemente explora sus motivaciones, los desafíos de organizar a una masa heterogénea de trabajadores y la constante amenaza de la represión. Por otro lado, la obra podría introducir a los representantes de la compañía “El Águila”, quienes representan el capital transnacional, la resistencia a ceder privilegios y la visión de los trabajadores como meros engranajes de una maquinaria productiva.
EN LA INVESTIGACIÓN DESTACAN figuras gubernamentales, como Emilio Portes Gil (quien tuvo un papel relevante en el sindicalismo petrolero de la época), cuya postura y acciones fueron decisivas en el desarrollo y desenlace del conflicto. La tensión entre el gobierno, las empresas extranjeras y los sindicatos es un eje central de la trama. La huelga de El Águila fue un conflicto prolongado, que se extendió por 117 días y tuvo repercusiones nacionales e incluso internacionales. La narrativa del tamaulipeco, al abordar este período, detalla las estrategias de los huelguistas, desde las asambleas multitudinarias hasta los piquetes y la resistencia a la intimidación.
También muestra las tácticas de la compañía, que intentaba dividir a los trabajadores, contratar esquiroles y presionar al gobierno. La solidaridad de otros gremios y el apoyo popular en la región de Tampico-Doña Cecilia fueron cruciales para el sostenimiento del movimiento, y la obra probablemente resalta estos lazos de hermandad obrera. La lucha no estuvo exenta de intrigas y conspiraciones, tanto por parte de los intereses capitalistas como de facciones dentro del propio movimiento obrero con diferentes filiaciones políticas. El punto culminante de la narración es la resolución de la huelga, que se logró el 17 de julio de 1924 con un triunfo histórico para los trabajadores. “El Águila” se vio obligada a reconocer oficialmente al sindicato y a firmar el primer Contrato Colectivo de Trabajo en el ramo industrial petrolero de México.
Este logro no solo significó una victoria para los obreros de la Compañía “El Águila”, sino que sentó un precedente fundamental para la reglamentación y aplicación del Artículo 123 constitucional, abriendo camino a la consolidación del sindicalismo en el país y marcando un hito en la lucha por los derechos laborales en América Latina. La novela, al concluir, no solo celebra esta victoria, sino que probablemente reflexiona sobre su significado histórico, las cicatrices que dejaron la lucha y el camino que aún quedaba por recorrer en la construcción de un sistema laboral más justo en México. La huelga del Águila de 1924 es, en esencia, la crónica de cómo la unidad y la resistencia de los trabajadores pueden doblegar el poder del capital y transformar la historia.
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