Culpa in vigilando
Apuesta por nuevo modelo educativo
CULPA IN VIGILANDO
Por Nohemi Argüello Sosa
Apuesta por nuevo modelo educativo
PISA 2018: México reprobado. PISA es una encuesta que se aplica cada tres años, a alumnos de 15 años, que evalúa hasta qué punto han adquirido los conocimientos y habilidades esenciales para la participación plena en la sociedad. La evaluación PISA se enfoca en las áreas escolares centrales de lectura, matemáticas y ciencias.
Desde el año 2000, México inició con la aplicación de PISA, un instrumento de evaluación internacionalestandarizado de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), con el fin de obtener un diagnóstico objetivo sobre el nivel de desempeño de las y los estudiantes de educación básica y sus posibles causas.
Durante 18 años México no obtuvo buenos resultados. En 2018, la última evaluación realizada, los resultados fueron poco alentadores: solo el 1% de los estudiantes obtuvo un desempeño en los niveles de competencia más altos (nivel 5 o 6) en al menos un área (Promedio OCDE: 16%), y el 35% de los estudiantes no obtuvo un nivel mínimo de competencia (Nivel 2) en las 3 áreas (promedio OCDE:13%).
Luego de un análisis de esta política educativa se concluyó que enfocarse en lograr un mejor desempeño en las pruebas estándar como PISA, no ayudó en la mejora de la educación en México.
Lo anterior, se atribuyó a que las y los alumnos no estaban conectados con los conocimientos que adquirían y su dinámica en la vida cotidiana. Como resultado de esa enseñanza, las y los alumnos mexicanos no desarrollaron un aprendizaje funcional.
Ante esta conclusión, el gobierno mexicano, a través de la Secretaría de educación Pública, presenta la Reforma Educativa 2022 para educación básica. Un nuevo modelo educativo que propone un Plan de Estudios con un currículo integrado en donde los contenidos de las disciplinas se relacionan con ejes de articulación que vinculan el saber y el conocimiento con situaciones de la realidad, todo ello organizado en cuatro campos de formación.
Las niñas, niños y adolescentes en el contexto comunitario son el centro de este nuevo modelo. Las disciplinas (asignaturas) que forman el Plan de Estudios están organizadas en 4 grupos denominados “Campos formativos”: 1) Saberes y Pensamiento Científico, 2) Ética, Naturaleza y Sociedades; 3) De lo Humano y lo Comunitario; y 4) Lenguajes.
Además, la vinculación entre la comunidad (su contexto) y los que abordarán desde cada disciplina, se da a través de los ejes articuladores.
En la tercera sesión del Consejo Técnico Escolar, de finales de enero, el tema a analizar fue los Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.
La comprensión del personal directivo y docente de educación básica sobre este importante elemento del nuevo modelo educativo, es clave para lograr conectarlos nuevos conocimientos con la dinámica de la vida cotidiana.
Es aquí donde las acciones de capacitación ofrecidas por las autoridades educativas federales; las instrumentadas desde la Secretaría encabezada por Lucía Aimé Castillo Pastor; y el compromiso de maestras y maestros en las escuelas de Tamaulipas juegan un papel central. El trabajo colaborativo de la comunidad escolar es lo que le dará viabilidad al objetivo de brindar una auténtica educación para la vida y lograr el éxito del nuevo modelo educativo.
¿Usted, qué opina?
Correo: nohemiarguello@gmail.com
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Depredador con piel de docente
CULPA IN VIGILANDO
Por Nohemi Argüello Sosa
Depredador con piel de docente
No existe igualdad de condiciones entre un maestro adulto y una niña de 14 años; por ello, no puede hablarse de consentimiento por parte de la pequeña víctima. La diferencia de edad, experiencia, madurez y poder colocar a niñas, niños y adolescentes en una situación de vulnerabilidad que debe ser reconocida y atendida con estricto apego a la ley.
Partiendo de esta premisa, quienes están frente a grupos de niñas o adolescentes y creen, como Víctor “N”, que es posible un noviazgo con alguna alumna, no son maestros. “Tomamos la decisión de ser novios”, dijo Víctor “N” a la madre de la pequeña víctima.
En realidad, estos personajes son depredadores con piel de docente, hijos sanos de un sistema patriarcal que creen que todo les pertenece, hasta la inocencia y la salud emocional de una niña.
Esto viene a cuenta por el caso conocido, recientemente, sobre la denuncia de una madre por el “noviazgo” entre su hija y el maestro, de casi 50 años, quien impartía Tecnología y también participaba como encargado del coro escolar. La adolescente cursa su educación secundaria en la Escuela Secundaria Federalizada 53 “Quetzalcóatl”, ubicada en Ecatepec, Estado de México. Un caso indignante, pero más frecuente de lo que queremos reconocer.
En México, las leyes son claras y establecen que ninguna persona adulta puede mantener relaciones sexuales con una persona menor de edad.
La ley General de Educación, en su artículo 73, párrafo primero, señala que “En la impartición de educación para menores de dieciocho años se tomarán medidas reforzadas de protección para las y los educandos que aseguren el cuidado necesario para preservar su integridad física, psicológica y social sobre la base del respeto a su dignidad, la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres y el respeto a su derecho a una vida libre de violencias […]”
En los últimos dos párrafos del mismo artículo se establece que “Los docentes y el personal que labora en los planteles de educación deberán estar capacitados para tomar las medidas que aseguren la protección, el cuidado de los educandos y la corresponsabilidad que tienen al estar encargados de su custodia, así como protegerlos contra toda forma de maltrato, violencia, perjuicio, daño, agresión, abuso, trata o explotación sexual o laboral” y “En caso de que los docentes, el personal que labora en los planteles educativos, así como las autoridades educativas, tengan conocimiento de la comisión de algún hecho que la ley señale como delito en agravio de los educandos, lo harán del conocimiento inmediato de la autoridad correspondiente.”
El hostigamiento sexual no es un juego, no es normal, no está bien y es un delito grave que cuando lo comente un supuesto maestro, en realidad estamos frente a un depredador con piel de docente.
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En otros temas, le comparto que la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) formalizó una alianza deportiva entre el Club Correcaminos y el Club Necaxa de la Liga MX, con el objetivo de fortalecer la formación de futbolistas y entrenadores, así como impulsar el desarrollo de las fuerzas básicas. El convenio busca abrir nuevas oportunidades para que el talento tamaulipeco pueda proyectarse hacia el máximo nivel del fútbol mexicano.
La firma del acuerdo fue encabezada por el rector de la UAT, Dámaso Anaya Alvarado, en el Centro de Gestión del Conocimiento del Campus Victoria. En el acto participaron también el director del Club Necaxa, Alberto Clark García, y el presidente del Club Correcaminos, Armando Arce Serna, quienes destacaron la importancia de la colaboración para el crecimiento deportivo de ambas instituciones.
Durante su intervención, el rector señaló que este convenio representa una valiosa oportunidad para los jóvenes futbolistas de Ciudad Victoria y de todo Tamaulipas, al permitirles acceder a procesos de entrenamiento y formación vinculados con un club de la Liga MX. Subrayó que el acuerdo tiene un enfoque principalmente formativo, orientado a brindar herramientas y oportunidades de desarrollo a los jugadores.
Dámaso Anaya destacó además el trabajo que realiza la UAT en la promoción del talento deportivo a través de iniciativas como las Academias Correcaminos y la Copa UAT, donde participan cientos de niños y adolescentes. Asimismo, expresó el interés de fortalecer al Club Correcaminos para mejorar su desempeño competitivo y aspirar a mayores logros deportivos.
Por su parte, Alberto Clark resaltó que la alianza permitirá intercambiar conocimientos sobre metodologías de entrenamiento y formación de jugadores. También informó que el Club Necaxa pondrá a disposición sus instalaciones en Aguascalientes para que Correcaminos realice pretemporadas y partidos de preparación. Finalmente, Armando Arce agradeció el respaldo de la UAT para concretar este acuerdo, que contribuirá a impulsar el fútbol y brindar mayor proyección a los jóvenes talentos de la región.
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Las regidurías del 2027
CULPA IN VIGILANDDO
Por Nohemi Argüello Sosa
Las regidurías del 2027
La reciente reforma en materia electoral aprobada el pasado 29 de mayo por la 66 Legislatura local, armoniza el marco normativo con la reforma federal.
Atendiendo al principio de auteridad observado en esta reforma, la integración de los ayuntamientos se modificó.
Con la reforma pubricada el 23 de abril de 2026, el artículo 115, fracción I, de nuestra Carta Magna, establece que “Cada Municipio será gobernado por un Ayuntamiento de elección popular directa, integrado por un Presidente o Presidenta Municipal, una sindicatura y hasta quince regidurías, de conformidad con los principios de paridad de género vertical y horizontal, perspectiva de género e igualdad sustantiva en el acceso, integración y ejercicio del poder público municipal.”
Atendiendo esta disposición se reformó el artículo 197 de la Constitución local para reducir el número de regidurías y sindicaturas, quedando de la siguiente manera:
En términos de gobernabilidad, los cabildos más compactos pueden facilitar la toma de decisiones y la construcción de acuerdos. Sin embargo, existe el riesgo de que la eficiencia administrativa se obtenga a costa de la deliberación democrática.
No obstante, la fortaleza de un gobierno municipal no depende únicamente de la rapidez con que toma decisiones, sino también de la capacidad de incorporar distintas perspectivas y de rendir cuentas ante una representación plural. Por ello, la verdadera dimensión de esta reforma se observará en los cabildos electos en 2027.
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En otro ámbito, le comparto que la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) realizó la entrega de constancias a participantes de los cursos “De Cero a Digital 1.0” y “De Cero a Digital 2.0”, dirigidos a personas adultas mayores con el objetivo de fortalecer sus habilidades tecnológicas y reducir la brecha digital.
Esta iniciativa fue impulsada por la Secretaría de Investigación y Posgrado en coordinación con Familia UAT, como parte del compromiso institucional de promover una educación incluyente y generar mayores oportunidades de desarrollo y bienestar para distintos sectores de la sociedad.
La ceremonia se llevó a cabo en el Auditorio “Enrique Collado Sámano” del Campus Tampico y fue encabezada por la presidenta de Familia UAT, Isolda Rendón de Anaya, junto con la encargada del despacho de la Secretaría de Investigación y Posgrado, Evelia Reséndiz Balderas.
Durante el evento, Isolda Rendón destacó el entusiasmo y la dedicación de las y los participantes, señalando que estos programas contribuyen a la inclusión social y al fortalecimiento de las familias tamaulipecas. En total, 26 adultos mayores concluyeron satisfactoriamente los cursos y recibieron su constancia.
En representación del grupo, Ma. Teresa Robledo agradeció la capacitación recibida y resaltó su impacto positivo en el aprendizaje y desarrollo personal. Estas acciones reflejan la visión humanista promovida por el rector Dámaso Anaya Alvarado, orientada a acercar la universidad a la comunidad y ampliar el acceso al conocimiento y las herramientas digitales.
Culpa in vigilando
Sin nombre en nombre de …
CULPA IN VIGILANDO
Por Nohemi Argüello Sosa
Sin nombre en nombre de …
En Tamaulipas, en 2022, una pareja de mujeres que tuvo que enfrentar más de un año y medio de trámites, amparos, negativas y actos de discriminación logró que sus hijos fueran registrados con los apellidos de ambas madres.
Si bien, un juez federal había reconocido su derecho, el personal de la Primera Oficialía del Registro Civil, con sede en Tampico, se negó reiteradamente a cumplir la resolución. Durante ese tiempo, la familia tuvo que registrar a los menores como si fueran hijos de una sola madre para garantizarles acceso a servicios de salud, educación y otros derechos básicos.
En casos semejantes, la violación de sus derechos humanos no solo afecta a las personas adultas, las personas más afectadas son las niñas o niños a quienes se les niega el derecho que tiene toda persona a que el Estado reconozca legalmente quiénes son sus madres, padres o personas que ejercen la parentalidad respecto de ella, conocido como derecho a la filiación.
Así como el derecho a la identidad, reconocido en el artículo 4° de la Constitución y en diversos tratados internacionales de derechos humanos. Un derecho que abre la puerta para ejercer otros derechos como el derecho a la salud, el derecho a la educación y el acceso a programas sociales, entre otros.
Este caso refleja una realidad que enfrentan muchas familias homoparentales y lesbomaternales en México. Cuando la ley o las autoridades no reconocen de manera inmediata a ambas madres o ambos padres, quienes terminan pagando las consecuencias son las niñas y los niños.
Por ello resulta relevante la iniciativa presentada recientemente por la diputada Guillermina Magaly Deandar Robinson ante el Congreso de Tamaulipas, mediante la cual se propone reformar diversas disposiciones del Código Civil para garantizar que todas las familias puedan registrar a sus hijas e hijos sin importar la orientación sexual de quienes las integran. La propuesta reconoce que el Estado no debe imponer un modelo único de familia y que todas las formas de organización familiar merecen la misma protección jurídica.
Su función es proteger a todas las personas por igual y remover todos los obstáculos para que la orientación sexual o la identidad de género de las personas no sea utilizada como un argumento para restringir derechos familiares de niñas y niños para que sean reconocidos legalmente por quienes les brindan amor, cuidado y protección desde su primer día de vida.
En una sociedad democrática y plural, el papel del derecho no es decidir qué familias son válidas y cuáles no. Eso lo tienen muy claro la diputada Magaly Deandar quien tiene en su haber diversas iniciativas y reformas aprobadas que evidencian su alto compromiso con la lucha contra la discriminación y en favor de la igualdad.
Una iniciativa que cerraría la puerta a visiones obtusas que, en nombre de una concepción excluyente de la familia, terminan dejando sin nombre, sin identidad plena, sin certeza jurídica y sin igualdad de derechos a niñas y niños que no deberían cargar con las consecuencias de los prejuicios que no les pertenecen.
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En otros temas, la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) fortalece su compromiso con la formación científica y la movilidad académica mediante la participación de 354 estudiantes en el Programa Interinstitucional para el Fortalecimiento de Investigación y Posgrado del Pacífico “Delfín 2026”. Con este esfuerzo, la institución se consolida como una de las universidades con mayor presencia en este programa de colaboración académica y científica.
De los estudiantes participantes, 191 realizarán movilidad presencial y 163 desarrollarán sus actividades en modalidad virtual. Durante una reunión con las y los seleccionados, el rector Dámaso Anaya Alvarado reconoció su compromiso con la preparación académica y destacó que la UAT continúa ampliando las oportunidades de desarrollo mediante convenios, prácticas profesionales y experiencias de formación nacionales e internacionales.
El rector subrayó además la relevancia de la investigación y la innovación como herramientas para impulsar el desarrollo de Tamaulipas y del país. En este sentido, señaló que la universidad participa activamente en proyectos científicos orientados a generar soluciones para diversas problemáticas sociales, económicas y tecnológicas.
Por su parte, Beatriz Anaya Sarno explicó que el Programa Delfín permite a los estudiantes integrarse durante siete semanas a proyectos de investigación dirigidos por especialistas de universidades y centros de estudio nacionales e internacionales. Posteriormente, los resultados de estos trabajos serán presentados en el Congreso Nacional del programa, cuya edición 2026 tendrá como sede el estado de Nayarit.
La UAT también recibirá a 102 estudiantes visitantes, de los cuales 20 participarán de manera presencial y 82 a distancia, además de contar con la colaboración de 216 asesores académicos. En representación del alumnado, Diana María Villela García agradeció el apoyo institucional que le permitirá realizar una estancia académica en Colombia, reflejando el impacto positivo de este programa en la formación internacional de los estudiantes universitarios.
